Hoe maken we opleidingen voor bedrijven en vol­wassenen flexibeler en sneller beschikbaar?

Bedrijven willen medewerkers snel en gericht kunnen bijscholen. Maar hoe zorg je ervoor dat de juiste scholing op het juiste moment beschikbaar is? DNA Next ging hierover op 8 oktober in gesprek met het landelijke LLO-Collectief. Tijdens een werkbezoek in Assen deelden deelnemers ideeën over flexibeler opleiden, samenwerken en leren op de werkvloer. De ambitie: binnen twee tot zes weken een passend antwoord geven op een scholingsvraag van een bedrijf.

DNA Next helpt bedrijven met bij- en omscholing. Als samenwerkingsverband van DCTerra, Noorderpoort en Alfa-college werken we aan scholing die aansluit op de praktijk en de behoeften van werkgevers.

Ook het LLO-Collectief zet zich hiervoor in. Dit initiatief brengt onder meer werkgevers, opleiders en andere organisaties samen om leren en ontwikkelen toegankelijker te maken. Daarbij is er extra aandacht voor volwassenen die moeite hebben met basisvaardigheden, zoals lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden, of weinig ervaring hebben met scholing.

Sneller inspelen op de vraag

“Mijn droom is dat we binnen twee tot zes weken een goed, passend antwoord kunnen geven op een vraag van bedrijven”, vertelt Joke de Jonge, teammanager Maken bij DNA Next. “En dat we dan een scholing op maat kunnen bieden. Daar werken we nu hard aan.”

Om dat mogelijk te maken, wil DNA Next beter gebruikmaken van de kennis en het lesmateriaal dat al beschikbaar is. De drie ROC’s hebben samen veel in huis. Door dit aanbod beter vindbaar en herbruikbaar te maken, hoeft niet voor iedere vraag iets nieuws te worden ontwikkeld.

Ook samenwerking is belangrijk. Docenten, relatiemanagers en opdrachtgevers ontwikkelen samen scholing die aansluit op de vraag van bedrijven. Door kennis te delen en het aanbod beter op elkaar af te stemmen, kunnen we sneller schakelen.

Leren voor de praktijk

Scholing gaat niet altijd alleen over vakkennis. Soms hebben medewerkers ook ondersteuning nodig bij basisvaardigheden. Denk aan het lezen van werkinstructies, het invullen van digitale formulieren of het gebruiken van een reisapp.

Door vakvaardigheden en basisvaardigheden te combineren, sluit scholing beter aan op wat iemand in het werk nodig heeft. Tijdens het werkbezoek bespraken de aanwezigen hoe je ontdekt waar medewerkers ondersteuning bij nodig hebben en hoe je daar in een leertraject op inspeelt.

De aanwezigen gingen ook zelf aan de slag met een praktijkcasus: een leertraject ontwikkelen voor een kraamzorgorganisatie waarin vak- en basisvaardigheden samenkomen. Daarbij werd duidelijk hoe belangrijk het is om goed samen te werken en ruimte te houden om een traject onderweg aan te passen.

Samen verder bouwen

Het werkbezoek liet zien dat er al veel kennis en ervaring beschikbaar is. De uitdaging is om die beter te verbinden en te benutten. Zo kunnen bedrijven sneller passende scholing vinden en krijgen meer mensen de kans om zich te ontwikkelen.

Samen werken we aan een aanpak waarin bedrijven sneller passende scholing kunnen vinden en meer mensen de kans krijgen om zich te ontwikkelen.